Menschheit im Gedächtnisschwund

Autor: Velikovsky, Immanuel
Verlag: White, J

Beschreibung

Das vorliegende Buch kann – auch wenn es posthum veröffentlicht wurde – als das wichtigste Werk von Immanuel Velikovsky betrachtet werden. Denn es stellt die Verbindung zwischen seinen historischen, geologischen und astronomischen Erkenntnissen und der Menschheit heute, hier und jetzt her. Somit ist es von nicht zu unterschätzender Bedeutung für alle von uns – und dies in mehrfacher Hinsicht.Es ist eine Sache, zu wissen und zu verstehen, was irgendwann in der Vergangenheit geschah. Eine ganz andere Sache ist es aber zu erkennen, dass jene fernen Geschehnisse nach wie vor einen Einfluss auf unser Denken, Fühlen und Verhalten besitzen. Dieser Sachverhalt wurde erst durch die aussergewöhnliche und gänzlich unerwartete Reaktion auf Velikovskys Veröffentlichungen sichtbar, und in dem vorliegenden Buch hilft der Autor aus der Sicht eines Psychotherapeuten, diese noch heute andauernde Reaktion einzuordnen und zu verstehen.Die Tragweite geht jedoch weit über die reine “Velikovsky-Affäre” hinaus. Immerhin beeinflusst das grosse verdrängte Trauma der Menschheit jeden einzelnen von uns vom Unterbewusstsein her in unserem Alltag und unserem Leben. Somit wird hier ein ganz neuer und erfolgversprechender Ansatz in der Psychologie und Psychotherapie eröffnet, der bei richtiger Umsetzung – auch in der Erziehung und Pädagogik – die gesamte Menschheit auf eine andere Ebene anheben kann.Auch die Politik kann – und sollte – auf der Grundlage der hier vorgestellten Sachverhalte auf eine neue Grundlage gestellt werden. Gerade in diesem Bereich haben sich ja in der Geschichte der vergangenen Jahrhunderte die kollektiven Auswirkungen des Traumas am deutlichsten gezeigt. Nicht zuletzt wird hier aber auch ein entscheidender Anstoss für unser Wissenschaftsverständnis gegeben. Denn der Anspruch und die Methodik der heutigen Wissenschaft gehen streng von Objektivität und Objektivierbarkeit aus, weshalb subjektive Faktoren kategorisch eliminiert werden. Doch auch die Wissenschaftler sind Menschen, und zwar aufgrund dieses Grundansatzes meist solche, die selbst eine starke Neigung zur Objektivität und Objektivierbarkeit besitzen. Dadurch mangelt es ihnen aber sehr oft am Bewusstsein für die subjektive Seite des Lebens und insbesondere ihres eigenen Denkens und Fühlens. Diese wiederum bildet jedoch die Grundlage für die Grundfragen der wissenschaftlichen Forschung, die man eigentlich als “vorwissenschaftlich” bezeichnen könnte, wie: Welche Fragen werden erforscht? Welche Fragen werden überhaupt als erforschenswert zugelassen? Welche Bandbreiten werden eingeräumt? Welche Methoden werden für die Forschung als zulässig betrachtet? Solche Fragen haben mit Wissenschaft an sich (“Wissen zu schaffen”) nichts zu tun, bilden aber den Konsens der am Wissenschaftsbetrieb Beteiligten und prägen somit die Richtung und die Dimension des wissenschaftlichen Erkenntnisprozesses. Wenn hier aufgrund von unbewussten (und unerkannten) inneren Prozessen der Wissenschaftler gewisse Lebensbereiche von der Forschung ausgeklammert oder nur unter unverhältnismässig grossen Einschränkungen angegangen werden (bzw. ihnen “aus Sicht der Wissenschaft” die Existenz oder Bedeutung gänzlich abgesprochen wird), dann schadet dies der Wissenschaft selbst und reduziert ihre Bedeutung und Glaubwürdigkeit für die Gesellschaft und für den einzelnen. Nicht umsonst müssen wir schon seit Jahren die besorgniserregende Entwicklung beobachten, dass die Wissenschaft immer weniger den Menschen dient, sondern umgekehrt, die Gesellschaft und die einzelnen gewissen abstrakten “wissenschaftlichen” Prinzipien untergeordnet und angepasst werden. Es ist zu wünschen, dass die Neuauflage dieses Buches eine vorbehaltlose Diskussion ermöglicht, die es uns erlauben wird, Belastungen und Einschränkungen abzuwerfen, welche uns alle bereits seit viel zu vielen Generationen konditioniert haben. n nImpressum nVorwort des Verlegers nVorwort von Prof. Lynn E. Rose nProlog Die gute Erde nKapitel 1 Vom Kollektivgedächtnis nEin Opfer des Gedächtnisschwunds nGrenzen des Geistes nDas kollektive Unbewusste nJungs Archetypen nFreuds Abstieg in den Hades nVom Kollektivgedächtnis nDie Selbsttäuschung der Menschheit nDas urzeitliche Trauma nKapitel 2 Wissen und Nicht-Wissen nEine Rekonstruktion der Ereignisse nWissen und Nicht-Wissen nJesaja nFrühe Versuche der Rationalisierung nPlato nAristoteles und Gedächtnisschwund nDie römischen Philosophen nDer Aufstieg des Aristotelismus nKopernikus nGalilei und Giordano Bruno nNicolas-Antoine Boulanger nLaplaces Zweigleisigkeit nDarwin nEvolution und Revolution in der Natur nKarl Marx’ Missverständnis nZwei Formen von Angst nEine Alternative n“Eine Herabsetzung von Wissenschaft und Religion” nEin Firmament nKapitel 3 In Angst und Bangen nPlanetengötter nDas Lichtfest n1. Jahrhundert: Apokalyptische Visionen nDas 7. Jahrhundert und das Finstere Mittelalter nMitte des 14. Jahrhunderts – Die Periodizität des Wahnwitzes n“Dort unten gibt es kein Versteck!” nKapitel 4 Dichter und Visionäre nShakespeare, drei Generationen nach Kopernikus nDer Schatten des Todes nNimmermehr nDer Geist am Ende seiner Möglichkeiten nKapitel 5 Das Zeitalter des Schreckens n“Warum Krieg?” nDie immer wiederkehrende Geissel nDie Auserwählten von Hiroshima nVon den Wurzeln des Antisemitismus nDie Sklavenhändler und die Sklaven nBevölkerungsexplosion nArmageddon auf dem Planungstisch nKapitel 6 Träume und Wahnvorstellungen nEine Türe öffnen nIm Tollhaustrakt der Hölle nPlaneten in Träumen und Angstvorstellungen nTornado nKapitel 7 Eine Chronik unserer Zeit nAuferweckte Mneme nDie ausgehenden 60er Jahre – Studentenunruhen nBestürzt und verwirrt nDer Mensch landet auf dem Mond nSeiten aus der Tageszeitung nFire–Gate nDie drei Riesen nMassenselbstmord in Guayana nMit der Bombe leben nEpilog n nIndex nBibliographie nZum Thema nÖko-Logisches